Materiály pre rodičov
Včasná diagnostika a poradenstvo ako prevencia porúch učenia, správania, školskej neúspešnosti u detí predškolského veku
Včasná komplexná psychologická a špeciálno-pedagogická diagnostika detí už od predškolského veku pomáha zistiť aktuálnu vývinovú úroveň poznávacích, rozumových schopností, príznakov ich nezrelostí, nerovnomerností
a oslabení vo vývine, úroveň ich osobnostnej zrelosti, zachytiť a identifikovať deti so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami.
Ak sa totiž podarí rozpoznať funkcie a oblasti, v ktorých sa dieťa predškolského veku nerozvíja rovnomerne
a dostatočne a začať ich rozvíjať skôr, než sa u neho poruchy vývinu plne prejavia, dieťa získa šancu,
aby sme mu umožnili harmonický a bezproblémový vývin a úspešnosť v škole. Je potrebné včas a dôkladne posúdiť príčiny ťažkostí dieťaťa, rozpoznať jeho prípadné špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, aby sme mu mohli ponúknuť včas aj možnosť nápravy.
Dôvody a príčiny problémov dieťaťa môžu byť rôzne:
- nerovnomernosti vo vývine
- nezrelosť centrálneho nervového systému (CNS), biologická, percepčno-motorická, emocionálna a sociálna nezrelosť dieťaťa
- oslabenia dielčich funkcií, deficity dielčich funkcií
- nepriaznivé rodinné a sociálne prostredie dieťa, okolnosti v ňom
- prejavy rôznych telesných, zmyslových, resp. duševných ochorení
- začínajúce prejavy porúch učenia, správania a emócií
Čo je užitočné vedieť pre rodiča?
- aby mal informácie o význame a cieľoch včasnej diagnostiky a poradenstve
- aby zabezpečil včasné psychologické a špeciálno-pedagogické poradenstvo deťom, podľa potreby
aj odborné lekárske vyšetrenie a liečbu - aby vedel o možnostiach účinnej pomoci deťom a využil ju
Čo prispieva k podpore harmonického vývinu dieťaťa predškolského veku?
- precizovaná diagnostika deťom už od 3. roku dieťaťa, včasná identifikácia jeho špeciálnych
výchovno-vzdelávacích potrieb - včasné a účinné poradenstvo zamerané na prevenciu porúch učenia a správania, školskej neúspešnosti
- cielené odborné psychologické a špeciálno-pedagogické intervencie v úzkej spolupráci s rodinou, materskou školou, neskôr so školou, podľa potreby aj s odborným lekárom
Kedy je potrebné vyhľadať pomoc odborníka? Ak pozorujete u dieťaťa:
- deficit vo vývoji jemnej a hrubej motoriky (lezenie, chôdza, beh ...)
- oneskorený vývin reči
- problémy v procesu automatizácie
- ťažkosti v zapamätávaní, slabú krátkodobú verbálnu pamäť
- ťažkosti pri opakovaní nezmyselných slov
- problémy pamätať si a riadiť sa inštrukciami
- zvýšenú dráždivosť, ak táto podráždenosť ukazuje na to, že dieťa často prekonáva nejaké ťažkosti
- ťažkosti s udržaním pozornosti
- hyperaktivitu, neschopnosť obsedieť, vydržať v kľude
- vyhýbanie sa určitým aktivitám (kreslenie, skladanie a pod.)
- problémy v odkresľovaní tvarov, písmen, vo vytlieskavaní rytmu, určovaní prvej a poslednej hlásky v slove, zrakovom rozlišovaní obrazcov, skladaní puzzle
- ťažkosti v začleňovaní sa, v adaptácii medzi deťmi, v kolektíve rovesníkov, resp. v domácom prostredí, ťažšiu prispôsobivosť
- citové zvláštnosti a nápadnosti v správaní, zvýšenú neposlušnosť
- časté výbuchy hnevu a zlosti, zvýšenú vzdorovitosť, zvýšenú impulzivitu, agresivitu
- zvýšenú úzkostnosť, plačlivosť, neistotu, nesmelosť, uzatvorenosť
- neprimeranú smelosť, nebojácnosť, nevšímavosť voči reálnemu nebezpečenstvu a prílišné riziko
Už v predškolskom veku môžu mať deti špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby. Na základe včasnej diagnostiky dieťaťa vieme poskytnúť rodičom detí poradenstvo a deťom odbornú starostlivosť, odporučiť potrebné vyšetrenie
aj u odborného lekára.
Špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou je v zmysle školského zákona: požiadavka na úpravu podmienok, obsahu, foriem, metód a prístupov vo výchove a vzdelávaní pre dieťa alebo žiaka, ktoré vyplývajú z jeho zdravotného znevýhodnenia alebo nadania alebo jeho vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí, uplatnenie ktorých
je nevyhnutné na rozvoj schopností alebo osobnosti dieťaťa alebo žiaka a dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia do spoločnosti.
Deťom predškolského veku poskytujeme v CPPPaP Levice prevažne individuálne formy odbornej starostlivosti. V rámci včasného poradenstva sa zameriavame na prevenciu porúch učenia, správania a školskej neúspešnosti.
Odbornými intervenciami rozvíjame:
- jemnú a hrubú motoriku, grafomotoriku
- sluchové vnímanie, pamäť a rozlišovanie
- zrakové vnímanie, pamäť a rozlišovanie
- auditívnu diferenciáciu figúry a pozadia
- vizuálnu diferenciáciu figúry a pozadia
- priestorovú orientáciu, intermodalitu, serialitu
- sústredenosť pozornosti
- sociálne a komunikačné zručnosti,
- podporujeme emocionálne a sociálne zrenie dieťaťa, jeho sebadôveru, sebaistotu
V pomoci dieťaťu účinne napomáha:
- spolupráca rodiča a pedagóga s psychológom, špeciálnym pedagógom
- pravidelná dochádzka s dieťaťom na dohodnuté stretnutia do CPPPaP Levice
- dôsledná práca s dieťaťom v domácom prostredí podľa usmernení odborníka
- v prípade potreby aj odborná lekárska diagnostika a liečba
Spracovala: PhDr. Lívia Danová, CPPPaP Levice
Uvedený dokument si môžete stiahnuť a vytlačiť tu.
